Buku "Membangun Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran: Strategi Inkuiri Terbimbing di Sekolah Dasar" merupakan sebuah sumber daya pendidikan yang bertujuan untuk memperkuat konsep dan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar. Buku ini dimulai dengan pengenalan terhadap konsep dasar model pembelajaran inkuiri terbimbing, meliputi definisi, karakteristik, prinsip-prinsip, serta kelebihan dan kelemahan metode ini. Dijelaskan pula langkah-langkah khusus dalam penerapannya, yang menunjukkan bagaimana model ini dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Fokus utama buku ini adalah pada aplikasi model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA, sebuah mata pelajaran yang esensial dalam kurikulum pendidikan dasar. Melalui studi kasus di SDN Sudirman II Kota Makassar, penulis mengevaluasi efektivitas model pembelajaran ini dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa. Buku ini menyediakan gambaran umum tentang objek penelitian, hasil pengujian hipotesis, dan pembahasan mendalam tentang pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap sikap tanggung jawab siswa, baik sebelum maupun setelah penerapannya. Dirancang untuk guru, pendidik, dan praktisi pendidikan, buku ini menawarkan panduan berharga tentang bagaimana menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam konteks pembelajaran IPA untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta mengembangkan karakter tanggung jawab pada siswa. Melalui pembahasan yang mendalam dan berbasis penelitian, buku ini menjadi sumber daya penting bagi siapa saja yang berkeinginan meningkatkan efektivitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.