Pendidikan kanak-kanak dan anak usia dini memiliki empat perkembangan perilaku sosial. Peran orang tua dan guru sangatlah besar dalam proses pembentukan kemandirian seseorang, orang tua diharapkan dapat memberikan kesempatan pada anak agar dapat mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, belajar mengambil inisiatif, mengambil keputusan mengenai apa yang ingin dilakukan dan belajar mempertanggungjawabkan segala perbuatannya.  Orang tua dan guru harus saling berkomunikasi, saling bekerjasama, memberi dan menerima masukan atas kemajuan perkembangan dan pembelajaran anak, bertukar pikiran, saling berpartisipasi, saling berkontribusi secara berkala atau sesekali dan saling memperhatikan harapan anak didik. Harapan tersebut tercermin dalam eratnya hubungan dan cara interaksi antara guru dan siswa (murid) sebagai hal yang sangat esensial dalam proses mendidik. Dalam Pekerjaan hal ini, guru harus menampilkan sikap dan perilaku yang mendukung aktualisasi potensi dan minat anak yang berbeda dengan menghargai setiap anak secara individu, tanpa terkecuali, memperlakukan anak secara adil dan tidak berlebihan, menawarkan dukungan positif terhadap upaya belajar anak, serta kehangatan dan keterbukaan dengan anak-anak lain.